Train the Trainer "In Company"

Duración: 2 días (6.5 horas de entrenamiento por día)

 

 Audiencia: Este curso está dirigido a facilitadores internos y externos  que desean realizar la transición a profesionales de capacitación en sus áreas de especialización. Este curso también está diseñado para capacitadores que desean refinar sus habilidades de capacitación y facilitación.

Aunque parezca simple, realizar una sesión de capacitación requiere habilidades y conocimientos específicos sobre cómo aprenden las personas. Los capacitadores que se hayan tomado el tiempo para considerar sus propios enfoques, comprensiones y habilidades estarán mejor equipados para brindar cursos de capacitación integrales, activos y efectivos.

 

 

Este programa de capacitación proporciona las bases para que los capacitadores comiencen a desarrollar y refinar sus habilidades de capacitación y facilitación utilizando una variedad de métodos para brindar las mejores experiencias de aprendizaje y mejorar la participación y retención de los alumnos. Con el tiempo, los capacitadores desarrollarán aún más sus habilidades prácticas gracias a este curso.

Al final de este curso de capacitación, los participantes podrán:

 

·        Explique las diferentes actitudes, habilidades y conocimientos que un entrenador profesional necesita para tener éxito.

·        Enumere los roles y responsabilidades de un entrenador profesional.

·        Explicar la importancia de las siete características de los entrenadores destacados.

·        Explicar cómo aprenden los adultos.

·        Identifique los tres estilos de aprendizaje más comunes y seleccione las estrategias de aprendizaje apropiadas para adaptarse a cada estilo.

·        Utilice técnicas de patrones neurolingüísticos para involucrar a los alumnos.

·        Determine si un problema de rendimiento es una verdadera necesidad de capacitación o no.

·        Determine si diseña materiales de capacitación en casa o compra materiales disponibles.

·        Escriba objetivos observables de entrenamiento de desempeño.

·        Identificar los métodos de entrenamiento apropiados.

·        Comience bien las sesiones de entrenamiento.

·        Use introducciones y resúmenes para reforzar el aprendizaje.

·        Facilitar actividades, juegos de roles y rompehielos.

·        Use su lenguaje corporal y tono de voz de manera efectiva.

·        Identifique participantes difíciles y use técnicas apropiadas para manejarlos.

 ·        Explica cómo las generaciones Gen X y Gen Y prefieren aprender.

Módulo 1: Hacer la transición a un entrenador

1.       Actitud, habilidades y conocimiento de un entrenador profesional.

2.       Roles y responsabilidades de un entrenador profesional

3.       Siete características de entrenadores sobresalientes

 

Módulo 2: Principios del aprendizaje de adultos.

1.       ¿Qué es un alumno adulto?

2.       Diversos estilos de aprendizaje.

3.       Use técnicas de PNL para identificar estilos de aprendizaje

4.       Opciones para involucrar y energizar activamente a los alumnos

5.       Atractivo para diferentes estilos de aprendizaje

6.       Consideraciones de aprendizaje para estudiantes adultos.

 

Módulo 3: Diseño de capacitación y desarrollo de materiales.

 

1.       ¿Es realmente un problema de entrenamiento?

2.       ¿Crear materiales de capacitación internamente o comprarlos en el mercado ?.

3.       Escribir objetivos de entrenamiento adecuados.

4.       Métodos de entrenamiento.

 

Módulo 4: Sea un presentador poderoso

 

1.       Comenzando bien.

2.       La importancia de las presentaciones y resúmenes.

3.       Cómo facilitar una formación más activa.

4.       Usando tu lenguaje corporal y tu voz.

 

Módulo 5: lidiar con tiempos de entrenamiento difíciles

 

1.       Manejo de nervios.

2.       Hacer que los participantes regresen a tiempo.

3.       Tratar con participantes difíciles.

4.       Tratar con diferentes generaciones de alumnos (alumnos de Gen X y Gen Y).

 

Cada Módulo contiene

·         Exploración de teoría de mejores prácticas

·         Debates grupales dirigidos por el facilitador

·         Juego de roles

·         Ejercicios de práctica